閃擊一六八我心目中的好老師

　　剛踏進這溢著芳香的校園，在花叢里找到了讀書的學長，在食堂邊找到了愛心的捐書活動，在運動場上找到了奔跑的健兒，但最令我難忘的是找到了一位老師。

　　他的大名想必百度也“有所耳聞”，瀟灑的翟榮寶三個大字洋溢著一種親切的感受。初次見到他，板著小臉，微皺著眉頭，踏著小碎快步走來。胖胖的身體和半邊天的頭發(fā)可見他滿腹智慧。他是肥西人，原本以為聽著這別扭的外地方言很不自在，沒想他卻一口標普，談吐優(yōu)雅，夾雜一些外音，時不時用普通話和方言多說幾遍，頗有趣味。

　　數(shù)學課在他的教育下活脫脫成為一節(jié)音樂課。規(guī)規(guī)矩矩地叫一聲“上課”，彎下他的腰，快速地點個頭，口里早發(fā)出了“我們來看…”或“看好…”的字樣，沒等坐下來，他就開講了。微妙的前奏，舒張的樂曲，提神地享受著這音樂帶來的洗禮。他上課有很多經(jīng)典語錄，引得全班哄堂大笑。“暈課”，“唯心的神學”等成了課外同學們談笑間不可少的配料，每每提到翟榮寶三字，腦里回憶著他上課的精彩演說，看看他光亮的額頭，定是一頓笑聲來伴。

　　音樂課播完了，就是嚴格的要求。他要求上課認真聽講，做好筆錄，不走神;他要求下課不在教學區(qū)打球;他要求作業(yè)要及時完成，認真訂正;他要求要心懷大志，有理想。有人上課打盹了，他用幽默的“暈課”一詞來教導大家，從此不再有此惡象;有人下課在走廊踢球，他語重心長的說了大半堂課;有人作業(yè)沒有訂正完美，他就用罰站和訓教的硬辦法約束我們。他不是班主任，卻勝似班主任。他奔波于教學領域，引領塑造人格的舞臺，嚴格是他的一貫風格。

　　最令人難忘的一點便是他的敬業(yè)觀。他以教學為樂趣，以探索題目為人生，樂于奉獻教學事業(yè)。這一點也不夸張，滿滿一黑板的解題過程，詳細到無法詳細。它讓每個學生都能聽懂，好不省力地寫了一黑板又一黑板，每次看到黑板槽里滿滿的粉筆灰和筆頭，可想而知老師叫下課那雙手一定是沾滿灰塵。可是他從不偷懶，仍是一字一字地寫著，漫天的灰塵是他的伴侶，只有敬業(yè)的他才能做到。

　　于是一六八便多了一道風景，一米六多的身高，胖胖的身體，一副金口和一雙老手支撐起多少學長學姐們的夢想!

　　他閃電一樣，在一個寧靜的夜晚，劃破了黑夜的寂靜。我的老師帶領我們閃擊人生，閃擊一六八，劃出了一道又一道絢爛的光環(huán)!

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