2.有些同學在閱讀時過于精細，苛求自己一定要搞清楚每一個單詞的意思，每一個句子的翻譯。這種因小失大的做題方法只會大大的打擊你的自信心，一旦遇到自己不認識的單詞或短語，就亂了陣腳，可想而知這篇閱讀做題結果會怎樣！在閱讀中，想要認識每一個單詞是不現實的，即使單詞量很好，也不能保證文中的單詞就一種翻譯。所以，我們不必苛求自己非要弄清楚每個單詞和短語，而是要習慣利用已知單詞去推未知，養成這樣的做題習慣才能見招拆招，無論怎么樣的閱讀都不會難倒你。

　　3.做閱讀的大忌就是"詞典伴你行"。在讀文章時。如果你遇到生詞就去查閱詞典，那么一方面，你屬于上一條"過于精細"，后果就是沒有養成科學做題方法，沒有練就"運用已知推未知"的猜詞能力。任何一場考試都不會允許你翻閱字典，所以，像涂改帶一樣，把詞典丟掉吧！另一方面，當你查閱詞典的時候，就會忘記前面讀到的部分內容，這時你再返回來重讀一邊，遇到生詞再查詞典，再重看文章...時間就這樣浪費了！不能檢查試卷是小，答不完試卷是大！

　　4.同樣一篇閱讀，有的學生用5分鐘做完，有的學生用30分鐘。這個現象很常見，主要原因在于做題注意力是否集中。多半學生在做閱讀時，讀著讀著就走神了，等回過神來前面讀了什么就忘了，周而復始，30分鐘過去了，好不容易做完，準確率還不高。閱讀是一個連貫性的題型，需要注意力集中，專心致志去分析文章。針對于那些容易走神的學生，建議計時做題，有了時間的約束，可以時刻提醒自己集中于文章；或者有些同學就是對大篇幅的文章有厭讀情緒，那么可以從問題和選項入手，在問題和選項中找出關鍵詞，了解文章大概，帶著問題有針對性的到文章找答案。

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