2015年5月，多家媒體都報道了安徽省六安市近千名高三陪讀父母趕在零點時分搶拜“神樹”的新聞。這些搶在高考前最后一個農歷十五來燒"頭柱香"的父母，都是在祈求孩子能在高考中博得高分。事實上，這棵老樹很普通，只是因為樹齡較長，又長在重點中學的旁邊，所以成為了學生父母們膜拜和祈福的對象。

　　我們可以理解父母向古樹祈福的行為，所帶著的那種對孩子關愛的情感，不過我們也要思考這種行為背后的心理盲從是否有利于孩子的成長。這些拜樹的父母應該也知道這種“臨時抱佛腳”的行為不會提升孩子的多少分數，他們可能存在的心態是：既然別的父母都去燒香拜樹了，我也一定要去拜一拜。在目前孩子競爭激烈的環境下，很多父母開始變得缺乏理性而盲目跟風，這也是為什么培訓班、學區房等教育附屬商品的熱潮居高不下的原因。

　　其實，在懷孕和孩子剛出生的時候，父母都是希望孩子能平平安安和健健康康就好。但隨著孩子的成長，很多父母的要求開始增多，期望越來越大，因為他們逐漸有了與其他孩子比較的心理：別人家孩子有的，我們家孩子也要有，其他孩子會的，我們的孩子也要會。在這種心理的影響之下，父母們往往對孩子提出不合理的要求和超出其能力的期望，這也就是為什么現在“幼兒教育小學化”現象這么嚴重，幼兒本身不適合學習死板的知識，但父母們往往不會考慮到孩子的特點，逼迫他們學習，這導致許多孩子在還未上學時就已經開始厭學。所以，父母們要意識到盲從和攀比不僅會讓自己的生活變得隨波逐流，也往往讓孩子變得失去自我。

　　要避免孩子的盲從，讓其富有主見，父母們首先要提高自己的自主性。心理學家發現，那些自主性差的父母往往會更容易處于盲從狀態，而這樣的父母又往往會忽視對孩子自主性和選擇性的培養，經常用“你看看別人家的孩子……”等言語來打擊自己的孩子，強迫其對自己的服從。所以一個有主見的父母，更容易培養出一個能堅持自我積極向上的孩子。

　　其次，父母需要尊重孩子自己的特點和想法。有些父母把自己的期望強加給孩子，而忽視了孩子是否有興趣，是否有天賦。孩子在做著自己不喜歡又不擅長的事情中，往往會也迷失自我，缺乏價值感，覺得自己一無是處。

　　心理學家認為，一個缺乏自主性的人，內心支配其行為的是其他人對他的期望，而不是他內心真實的想法，他們盲目地接受別人的觀點，其實這是渴望得到愛的表現。所以父母在教育孩子時，要尊重他，讓他感受到愛和價值感，這是培養孩子獨立自主勇敢自信的前提。

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