第一部分思想品德科

　　一、考試依據

　　本考試說明依據教育部頒布的《全日制義務教育思想品德課程標準》,結合佛山市初中階段思想品德學科素質教育和學科素養的要求以及初中思想品德教學的實際而擬定的。考試以本考試說明及廣東教育版義務教育課程標準實驗教科書七至九年級《思想品德》為依據。

　　二、考試內容與要求

　　根據普通高中學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部頒布的《全日制義務教育思想品德課程標準》，結合佛山市義務教育階段初中思想品德教學的實際，確定思想品德學科考試內容與要求。

　　(一)考試內容

　　七年級(下)

　　1、法律護我

　　(1)特殊保護

　　什么是法律

　　未成年人的健康成長需要法律的特殊保護

　　我國未成年人保護法律的制定與實施

　　(2)處處保護

　　家庭保護

　　學校保護

　　社會保護

　　司法保護

　　(3)自我保護

　　增強自我保護意識

　　日常生活中自我保護的方法和技巧

　　未成年人獲得法律幫助的方式和途徑

　　2、法不可違

　　(1)勿為小惡

　　一般違法與犯罪的區別

　　不良行為可能發展為違法犯罪

　　防微杜漸，避免違法犯罪的發生

　　(2)嚴守法律

　　犯罪要受到刑事制裁

　　刑事責任的年齡規定

　　運用法律同違法犯罪行為作斗爭

　　(3)拒絕誘惑

　　不良誘惑對未成年人的危害

　　自覺抵制不良誘惑

　　八年級(下)

　　1、我是中國公民

　　(1)我們都是公民

　　公民身份的確認

　　公民身份的內涵

　　樹立公民意識，做個合格公民

　　(2)公民的權利和義務

　　公民的基本權利和義務

　　公民權利與義務的統一

　　維護權利，履行義務

　　(3)憲法保障公民權利

　　憲法是國家的根本法

　　憲法對公民權利的有效保障

　　樹立憲法意識，維護憲法權威

　　2、我們的人身權利

　　(1)維護人身權利

　　公民的人身自由和生命健康權利

　　人身自由和生命健康權利受法律保護

　　自覺維護人身自由和生命健康權利

　　(2)維護人格尊嚴

　　我們的人格尊嚴權利

　　未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護

　　維護自己和他人的人格尊嚴

　　(3)保護個人隱私

　　個人隱私權

　　法律保護公民的隱私權

　　自覺尊重個人隱私權

　　3、我們的文化經濟權利

　　(1)維護受教育權

　　受教育是我們的權利和義務

　　接受九年義務教育

　　珍惜受教育的機會

　　(2)維護財產權

　　公民的財產所有權

　　公民的財產繼承權

　　我們的智力成果權

　　(3)維護消費權

　　消費者的合法權益

　　維護消費者權益的途徑

　　4、對社會負責

　　(1)社會身份與社會責任

　　不同的社會身份意味著不同的社會責任

　　負責任需要承擔代價

　　(2)負起我們的社會責任

　　負責任對社會和個人的意義

　　責任沖突和責任選擇

　　學習做負責任的公民

　　九年級(全)

　　1、認識國情了解制度

　　(1)初級階段的社會主義

　　我國正處在社會主義初級階段

　　初級階段的主要矛盾

　　建設中國特色社會主義

　　(2)富有活力的經濟制度

　　富有活力的基本經濟制度

　　按勞分配為主體的分配制度

　　(3)適合國情的政治制度

　　人民代表大會制度

　　民族區域自治和基層群眾自治制度

　　2、共同富裕社會和諧

　　(1)走共同富裕道路

　　發展社會主義市場經濟

　　堅持走共同富裕道路

　　推動城鄉、區域協調發展

　　(2)發展社會主義民主

　　堅持黨的領導是根本保證

　　人民當家作主是核心

　　依法治國是基本方略

　　政府依法行政，公民有序參與

　　(3)共建美好和諧社會

　　創建和諧社會，維護社會公平正義著力改善民生

　　促進和諧，人人有責

　　3、科學發展國強民安

　　(1)以人為本科學發展

　　貫徹落實科學發展觀

　　走科學發展道路

　　實施科教興國戰略

　　(2)持續發展生態文明

　　可持續發展新理念

　　計劃生育與提高人口素質

　　環境保護與生態文明建設(“五位一體”的總體布局)

　　(3)和平發展時代主題

　　和平與發展是時代的主題

　　經濟全球化的趨勢

　　中國面臨的機遇和挑戰

　　4、情系中華放眼未來

　　(1)中華文化傳承創新

　　源遠流長的中華文化

　　民族文化的傳承與創新

　　發展文化產業，建設文化強國

　　(2)民族精神發揚光大

　　民族精神，興國之魂

　　民族精神在當代的弘揚與發展

　　全面建小康，實現中國夢

　　(3)迎接挑戰立志成才

　　在職業生涯中愛崗敬業，奉獻社會

　　(二)考核能力要求

　　1.再認、再現和理解能力

　　能夠用簡潔的語言描述法律和國情教育所涉及的基本概念和基本觀點。

　　2.獲取、解讀(搜集、處理)信息的能力

　　能夠從題目的文字表述中獲取文字語言形式的信息。

　　能夠快速、全面、準確地獲取以圖、表等形式表達的信息。

　　能夠準確和完整地理解并整合所獲取的上述信息。

　　3.調動、運用知識的能力

　　能夠根據從題目獲取和解讀的試題信息，有針對性地調動掌握基本的法律和國情教育等方面的知識，并運用這些知識做出必要的判斷和辨別是非。

　　能夠調動和運用自主學習過程中獲得的重大時事和相關信息等。

　　能夠展現出檢索和選用自己“知識庫”中有用知識、基礎技能的能力。

　　4.論證、探究問題能力

　　能夠調動和運用相關知識和技能，發現或者提出科學的、或有創新意識，或有一定意義的問題。

　　能夠綜合使用題目提供的信息、課堂學習或自主學習獲得的知識、方法，提出充足必要的論據，論證、探究和討論問題，得出恰如其分的結論。

　　能用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關系，表達出論證、探究的過程和結果。

　　三、考試方式與試卷結構

　　1、考試方式：思想品德科采用與歷史科兩科合卷、書面閉卷筆答的考試方式。全卷由思想品德部分和歷史部分組成，滿分100分，思想品德部分與歷史部分各占50分。考試時間90分鐘。

　　2、試卷結構：思想品德部分設置最佳選擇題共15小題，每小題2分，合計30分;簡答題2小題，合計10分;分析論述題目或綜合探究題1小題，該題10分。最佳選擇題是指在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。

　　3、難度要求：容易題約40%;中等難度題約50%;較難題約10%。

　　四、題型示例

　　參見近年佛山市高中階段學校招生考試思想品德試題

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