9.課堂上主動參與、積極用腦的習慣。

　　課堂是我們活躍思維，積極同教師和同學進行交往的時刻，只是專心聽而不能積極地調動自己的思維并參與老師的提問、同學的討論等活動，不能取得最佳的學習效果。

　　10.整理錯題集的習慣。

　　每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學生都有，要學會整理錯題，扔掉的分數要及時撿回來。這次30分，下次40分，這就是偉大的進步。找到可以接受的題、同等程度的知識點進行研究，為提高自己的學習質量多找辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

　　11.及時總結復習、用好課本的習慣。

　　“學而時習之”，我們要遵循學習規律，及時復習，當天任務當天清。學生要會根據自己實際，經常進行章節的總結，在總結時要把課本的整個體系通過目錄認真看，各部分不能割裂開。

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