（1）滿足過多；
　　進入初三了，很多家長只要孩子成績好，其它的想方設法地滿足；
　　（2）照顧過多；
　　有些家長過分關心孩子的學習，不光周末陪孩子培優，有的還每天回家以后陪讀書、陪背書。
　　（3）包辦過多；
　　只要孩子一心學習，其余事情都來由家長包辦。
　　（4）禁止過多；
　　孩子初三了，除了學習，很多興趣和愛好都是被禁止的。有些家長還信奉“棍棒出孝子”，孩子成績差了要打，上網要打，早戀要打，自己心情不好也要打。孰不知，孩子是越打越叛逆。
　　（5）期望過高。很多家長動不動就對孩子這樣說，我當年如何如何，哪像你現在……別的同學如何如何。這樣說的動機 當然不壞，無非是想激勵孩子向自己看齊，把學習搞上去。但這種說法本身就有問題。有些家長看到自己的孩子成績不盡如意，也不分青紅皂白，寧愿自己省吃儉 用，給子女請“家庭教師”，進行補課輔導，有些是收到了一定的效果，或者說是某段時間，某門課程上收到一定的效果，但整體進步不大，而且有些學生還會產生 依賴思想，放棄最主要的課堂45分鐘，得不償失。

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