例句：用上比喻修辭手法：在月光的照耀下閃著魚鱗般銀光的湖水拍打著石岸。

　　1、用上擬人的修辭手法：。

　　2、用上反復(fù)修辭手法：。

　　這一題很明確地要求“擴(kuò)充‘湖水拍打著石岸’這個句子”也就是說，這個句子無論別的方面如何改變，句中的這幾個字詞是不能少的。抓住這個根本的東西，考慮好擬人修辭及反復(fù)修辭的特點，難題就很容易解決了。但有的例句中含多種修辭時，尤其要小心。如：中原油田2002-2003學(xué)年第一學(xué)期初二語文期未測試題中有這樣一個題：

　　《中國青年報》曾舉辦過征集“獻(xiàn)給母親的一句話”活動，請欣賞兩則獲獎作品，并完成后面的題：

　　慈母手中那根游子縫補衣衫的線，是世界上最長的線。

　　母親是月臺，兒子是那掛長長的列車。

　　請你也參與這項活動，為母親獻(xiàn)上一句話（用上述例句中的修辭手法的一種。）

　　第一個例句中用的是夸張的手法，第二個例句中用了兩個比喻，一個分句一個。分析不好，誤以為第一句中有比喻，就會在做題時多用修辭。第二句有兩個比喻，只看清了比喻的修辭，少用比喻，也不能與例句完全相對應(yīng)。當(dāng)然，上述各種例子還只是幾個從幾個方面來分析的，仿寫句的類型如果細(xì)劃的話，應(yīng)該還有更多。而且這樣仿寫句有從單純的仿寫向綜合型方向發(fā)展的趨勢。如：仿照例句的形式，寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法：

　　例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草--為壯麗的河山添上一筆綠意。

　　這一例句既講內(nèi)容形式、格式的相似，又講修辭的仿寫。

　　又如：仿照下面的句子，以“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？”作為開頭，寫一句話。

　　例句：你熱愛生活嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

　　你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？。

　　這個例句在內(nèi)容上倒置，先果后因，在修辭上形成設(shè)問。

　　凡此種種，不勝枚舉，這一方面反映出我國在語言功能與訓(xùn)練上的要求的提高，同時也體現(xiàn)出語文高素養(yǎng)的熏陶與影響。也許，語文涉獵的內(nèi)容會越來越寬泛，語文的練習(xí)趨勢上會越來越復(fù)雜，但只要研究好相應(yīng)的方法，用方法去推動學(xué)生練習(xí)，學(xué)生在運用和操作上就會少走一些彎路，多一些自信和把握。

　　附練習(xí)及答案：

　　1、請根據(jù)下面的句子寫一段話。

　　我不敢說母親的愛是什么，我只能說母親的愛像什么。母親的愛像潤物無聲的春日，母親的愛像晶瑩剔透的晨露。啊，多么溫馨，多么純潔！

　　2、“我愛水的柔，柔如藍(lán)色的秀發(fā)；我愛水的剛，剛?cè)绨咨�的奔馬。”請從水的靜、水的動、水的緩、水的急等角度，仿寫兩個句子。

　　3、“我最愛的還是春天的綠，霏霏細(xì)雨般的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄的，柔柔的，似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔。”發(fā)揮想象力，想想春天還像什么？試寫例４、“如果歷史是一條河，那么時間就是這條河是涌起的波濤”，試根據(jù)句子的關(guān)系，寫出兩個句子（1）（2）_____________________

　　5、“教師周圍飄動著的粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。”根據(jù)句子的特點，仿寫兩個句子（1）（2）

　　6、請仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實”中再選出兩個為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構(gòu)成排比句。
 

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