老師：摘自微博想激勵(lì)學(xué)生

　　昨天，記者聯(lián)系上寫這則“早戀治愈帖”的高三語文老師代建佗，代建佗坦言，幾乎每所高中校園里，都有學(xué)生早戀，但老師正面批評(píng)教育又會(huì)引起學(xué)生反感，“希望這些詼諧幽默的語言，能讓學(xué)生接受，將戀愛精力化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，傳遞正能量。”

　　代建佗說，這段文字是他最先在網(wǎng)上看到的，覺得很有意思，在給其他老師說了之后，大家都建議他寫在教學(xué)樓下的黑板上，讓所有學(xué)生看到，完全沒想到會(huì)有這么多學(xué)生關(guān)注。“黑板平時(shí)都是寫學(xué)校一周工作安排，這樣的文字還是第一次寫。”育才中學(xué)高三年級(jí)組組長賀薛毅說，微博上的照片最先就是他傳的，“我覺得讓這些有創(chuàng)意的語言走進(jìn)校園，還能夠正面引導(dǎo)學(xué)生，并沒什么不妥。”

　　在賀薛毅看來，要讓學(xué)生勵(lì)志，不管是方法還是語言，都不必太中規(guī)中矩，有點(diǎn)創(chuàng)意反而更容易讓學(xué)生記住，而且還能讓他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中獲得一點(diǎn)輕松，這比老師苦口婆心講大道理更有效。他表示，接下來，學(xué)校每周都會(huì)在那塊黑板上，用學(xué)生們更易接受的語言方式寫上各種勵(lì)志的文字。

　　聲音

　　輕松有愛，學(xué)生們很容易接受

　　互聯(lián)網(wǎng)資深觀察家、速途網(wǎng)評(píng)論中心主編丁道師接受記者采訪時(shí)說，這則“早戀治愈帖”是老師從網(wǎng)上改編引入校園，帶有一定的網(wǎng)絡(luò)氣息，語言輕松，有愛，所以學(xué)生很容易接受。這也是這段文字能在校園里迅速走紅的主要原因。

　　重慶尚悅心理咨詢中心首席心理咨詢師羅練說，學(xué)校借用輕松有愛的網(wǎng)絡(luò)段子對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，而不直接對(duì)學(xué)生的某種行為提出批評(píng)，這更容易引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生會(huì)思考這些文字的深層次含義。羅練也建議，學(xué)校在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行類似的教導(dǎo)時(shí)，最好選擇充滿創(chuàng)意和幽默感類型的勵(lì)志語言，這樣不僅能放松學(xué)生的心情，同時(shí)更能讓大家主動(dòng)地去接受觀點(diǎn)。

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