3、家長的心理準備

　　家庭教育具有早期性、持續(xù)性、權(quán)威性、感染性、適時性、時代性等特點。孩子上中學(xué)后，會讓家長感覺不像以前那么聽話，甚至還和父母吵嘴;有什么事情也不愛和父母商量。家長們覺得越來越難理解孩子的內(nèi)心世界，兩代人間有了隔閡。其實這是孩子成長過程中正常的心理現(xiàn)象。在家庭生活中，家長應(yīng)注意的幾點：

　　1)在家庭生活中，對孩子要有一定的要求，家長應(yīng)明確提出要求，并落實檢查，不要“事事說，事事空”

　　2)當孩子出現(xiàn)錯誤時，家長應(yīng)戒焦戒躁，但也不可小而視，應(yīng)有一個客觀的態(tài)度，細心地負責，把準脈，對癥下藥。

　　3)在家庭生活中，家長一定要注意自身的行為規(guī)范，孩子來自各種家庭，他身上自覺地帶著父母給他留下地烙印，家長當著孩子，尤其要對自己的言行負責，不能想說就說，想做就做，你可以對你的行為負責，但你無權(quán)對你孩子的一生負責，盡管他是你生的養(yǎng)的，但他最終屬于社會。所以應(yīng)該認真對待孩子的一切，不可以獨斷專行。

　　4)家長要積極與學(xué)校溝通

　　家長要積極與學(xué)校、老師聯(lián)系，協(xié)同學(xué)校共同對孩子進行教育，促進孩子健康成長，還可以減少孩子說謊的機會。孩子說謊會荒廢學(xué)業(yè)，走上歧路，家長和老師間缺少默契的溝通與合作是孩子會說謊的主要原因一。所以家長要主動進行校訪，積極參加家長會。

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