兩三年前，手機在校園普及開時，不少學生在上課和自習時，將手機藏在抽屜里發(fā)短信。以前沒手機時，調(diào)皮的學生就傳紙條，有手機后便改發(fā)短信，上課不聽課更為隱蔽。更有甚者，考試時，極少數(shù)的學生用手機作弊。一次，一名作弊的學生被老師逮個正著。

　　其次就是游戲和電子書，特別是那種情節(jié)離奇的玄幻小說。老師在講臺上一堂課一堂課地講，學生在下面一集一集地看，學生的注意力被極大地分散了。

　　不過，市一中對學生帶手機入校還是持默許態(tài)度。但如果有學生在課堂和自習時打開手機或使用手機，將會受到嚴厲的處罰。

　　他山之石

　　韓國制定法案，規(guī)定小學生不能攜帶手機入校；準許國中生與高中生攜帶手機，但到校后須將手機交給學校集中保管，放學后還給學生。

　　日本文部科學省要求，禁止學生攜帶手機上學。一些私立學校則規(guī)定，統(tǒng)一由學校購置學生的手機，該手機可攜帶到學校，上課時統(tǒng)一關(guān)機，學生與學生或師生通話免費，可通過GPS掌握學生發(fā)生緊急情況時的位置。

　　英國教育部曾致函英國各學校的校長，明確表示除了緊急情況，16歲以下的學生不準使用手機。

　　美國大部分學校不允許學生使用手機，佐治亞州在下午3時放學之前嚴禁學生使用手機。

　　家長意見

　　反對孩子用手機

　　清茶曼歌：昨天班級家長會上，班主任老師建議家長們別讓孩子使用手機，對此我是很贊同。因為之前丫頭就已經(jīng)跟我說過，手機對她學習有不利影響，但她自己又控制不住。這次家長會班主任老師作為要求提出來，我就可以名正言順地要求丫頭上交了手機。

　　業(yè)精于勤：孩子整個高一就是一部手機斗爭成長史，孩子的成績也隨之起伏不定。孩子也意識到手機的危害，現(xiàn)在孩子基本能做手機的主人，沒有成為手機的奴隸。白天上課不用手機，成績也隨之穩(wěn)定。我堅決反對孩子在校使用手機。

　　孩子有手機是必要的

　　在水一方：我家離學校遠，我每天要開車接孩子放學。但我有時臨時有事接不了，或者路上堵住到晚了，都得跟孩子取得聯(lián)系，孩子沒有手機還真不行；更何況學校周邊如今已找不到電話亭。

　　gold p：我也認為沒必要強制要求不準帶手機，小孩在路上有點急事，有個手機在身邊還是方便一些。只要到了學校上課時將手機關(guān)掉，需要聯(lián)系家人時再拿出來用，不會影響學習。

　　孩子要學會自控

　　波洛：我們孩子也是初中就住校，初一就買了手機，用到現(xiàn)在高二。平常她一直是關(guān)機的，需要打電話才開機，一直平安無事。如果沒有手機，我們平時根本無法聯(lián)絡(luò)，她基本每天晚上給我打一個電話。

　　與孩子簽“用機協(xié)議”

　　沒得好乖得：保證不耽誤學習的前提下可以有條件使用手機，如果成績下滑那就限制使用。分數(shù)或名次需跟學生商量來定，可以寫成合同形式。

　　建議學校多裝公用電話

　　黃昏星：學校還是裝幾個插卡的電話比較好，很多突發(fā)的事還是要與家長聯(lián)系的，這樣也可以杜絕帶手機到校。

　　九月桂花香：我兒子初中三年住讀都沒有帶手機，因為學校配置了公用電話，孩子有事可隨時和家長聯(lián)系。

　　專家觀點

　　引導孩子健康用手機

　　中南財經(jīng)政法大學教授喬新生認為，手機作為通訊工具，能方便孩子與家長的聯(lián)絡(luò)；特別是發(fā)生一些突發(fā)意外事件時，手機的正面作用就會凸顯。學校對手機管理“由堵到疏”的變化體現(xiàn)了教育的人性化，這種變化不僅是對學生負責，更是對社會負責。

　　手機的娛樂功能越來越強，學生自控能力較差，學校和家長必須規(guī)范孩子對手機的使用。

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