對于已經(jīng)步入初三兩個月同學(xué)們來說，緊張的初三學(xué)習(xí)生活已經(jīng)適應(yīng)，但是就是感覺時間不夠，那初三的時間該怎么用呢，就初三的上學(xué)期和寒假給大家一些建議。

　　初三的上個學(xué)期，時間該怎么安排呢？

　　一、夯實基礎(chǔ)

　　初三的課堂，很多時候是以復(fù)習(xí)為主。同學(xué)們最容易出現(xiàn)的狀態(tài)是什么都會，但一做就容易出錯的現(xiàn)象。很多時候，家長及同學(xué)都會歸納為馬虎、不認真等學(xué)習(xí)答題中的通病。而缺乏針對個人的深入分析。在這種時候的錯誤，進行深入的分析，我們可以明白自己在基礎(chǔ)上所缺乏的。進行夯實。基礎(chǔ)對于整個學(xué)習(xí)來說，是簡單的。可也是最深奧最不可缺失的。所謂萬變不離其宗。所有的重點難點的來源都是基礎(chǔ)。所以一個扎實的基礎(chǔ)是每一個同學(xué)都不可或缺的。

　　二、增強補弱

　　在平常的測試中，同學(xué)們可以迅速的找到自己的弱項，進行充電補充，讓自己在學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)任何的明顯偏科弱項。在補弱的同時，針對于強項也要做到有目的性的進行鞏固優(yōu)勢。做到培優(yōu)補差。

　　三、注意效率

　　走進初三，中考就迫在眉睫。很多同學(xué)學(xué)習(xí)平常大小考試成績不理想，很多時候是由于感覺離考試還遠就放松，離中考一近就放棄。步入初三離中考就已經(jīng)很近，同學(xué)們要做到時間觀念緊迫。初三的學(xué)習(xí)生活必須做到爭分奪秒的同時做到時間的合理分配利用。在做題的同時做到做精題。

　　四、考前沖刺

　　在所有的大考前，狀元們都會無一例外的采取考前沖刺。考前沖刺不是指疲勞戰(zhàn)術(shù)，考前一天不吃不喝不睡。而恰恰相反的是，很多最后成績表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生在這一天，都會采取用一部分時間來看即將要考試的科目，不是找題做題，而是翻開筆記本找錯改錯。將自己以前犯過的錯誤再看一遍。避免重犯。然后就是像往常一樣，或者稍早一些進行休息。保存精力，應(yīng)對考試。讓自己的水平在考試中得到最好的發(fā)揮，同時也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項，方便自己考后有針對性的查缺補漏。

　　說完了初三上個學(xué)期的計劃，接下來給大家一些寒假的建議

　　過完寒假，初三學(xué)生3個半月后就要面臨中考了，對于初三學(xué)生而言，這也是最后一個可以充分利用的假期，如何針對自己的薄弱環(huán)節(jié)過一個充實有效的寒假，

　　一、要制定學(xué)習(xí)計劃，認真查漏補缺，狠抓薄弱學(xué)科。

　　學(xué)習(xí)時間最好固定，上午下午晚上合理安排。既不要睡懶覺，也不要開夜車；制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查漏補缺，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問題，切切記要置之不理，不要積攢問題，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

　　二、梳理學(xué)科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)。

　　初三的學(xué)生很需要安靜下來，加強概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進行鞏固。再次，把握重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。

　　三、收集和整理做過的錯題，選擇中考真題及時訓(xùn)練。

　　寒假期間，要有針對性地進行知識復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型。同時，還要把做錯的題記錄在錯題本里，便于下一次復(fù)習(xí)。錯題本的重要性很多同學(xué)會忽視，覺得沒有用，但錯題本一定要由，同學(xué)們會在下學(xué)期一摸考試前發(fā)現(xiàn)它的重要。

　　四、有選擇地進行"家教"或?qū)W科輔導(dǎo)。

　　要根據(jù)自己的實際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的"家教"或?qū)W科補習(xí)。傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點，學(xué)生參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類旁通。對成績好的學(xué)生，可以找些名校、名老師的輔導(dǎo)班講解一些難題、拔高題。對于成績相對比較差的學(xué)生，可以針對自己的弱項科目找一些基礎(chǔ)班補習(xí)基礎(chǔ)知識。

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