單親學(xué)生心理健康家庭教育模式，核心是關(guān)愛。這是教育好孩子的前提和基礎(chǔ)。單親家庭孩子因父母離婚、死亡等不幸的家庭事故巨大打擊，造成心理極大的負(fù)面影響。他們對家庭沒有安全感，沒有溫暖，沒有了精神支柱，他們心理比一般孩子更脆弱，面對艱難的現(xiàn)實，他們的生存更加倍地“呼喚關(guān)愛”渴望親情來撫平創(chuàng)傷的心靈。因此家庭、學(xué)校應(yīng)以雙倍的愛心共同關(guān)注單親家庭孩子心理健康。

　　一、問題的提出

　　隨著單親家庭的增多，其子女的心理健康問題越來越應(yīng)該引起社會的重視。現(xiàn)在的社會狀況和從前的社會狀況有很大的變化，很多成年人在這個高速發(fā)展的社會面前都會有茫然無措的感覺，更何況剛剛成長的缺乏完整的家庭溫暖的青少年。單親家庭的孩子容易出現(xiàn)心理問題，有的很明顯，有的是隱性的。

　　(一)單親家庭的特點：家庭成員的缺失、離異或者喪偶。家庭的完整與溫馨對孩子來說，至關(guān)重要。家庭關(guān)系的和諧，親密無間，幸福溫暖，會使孩子身心健康發(fā)展。父母是孩子的依靠，父母關(guān)系緊張，感情破裂，以至離異，對孩子來說是極大的打擊和傷害。

　　(二)形成原因：社會的變遷使得傳統(tǒng)的婚姻家庭觀念受到了前所未有的沖擊。統(tǒng)計資料表明，目前全國的離婚案件就已經(jīng)占全國民事案件的一半以上，這里還不包括各地民政機(jī)關(guān)協(xié)議離婚的人數(shù)。離婚率大幅度上升，使單親家庭大批出現(xiàn)。單親家庭對子女的家庭教育存在嚴(yán)重的缺陷。據(jù)調(diào)查表明，生活在單親家庭中的孩子往往是學(xué)校中的雙差生，由于不良的物質(zhì)生活環(huán)境，他們的智力發(fā)展也受到嚴(yán)重影響。更為嚴(yán)重的是，由于父母離婚給孩子的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，打破了他們的心理上和感情上的平衡，因而也容易帶來他們行為上的偏差。尤其對青少年來說，隨著青春期發(fā)育，他們在心理上和情緒上都難以經(jīng)受得起父母離婚所帶來的痛苦、挫折和失望。據(jù)我們所了解，近年來青少年離家出走和自殺現(xiàn)象日益增多，其中一個重要原因就是父母分離，家庭破裂。

　　社會學(xué)研究表明，在兒童時期(3-7歲)，母愛對子女的成長有至關(guān)重要的作用，如果失掉母親，就會使子女的情緒波動大和不安寧。在少年時期(12-17歲)，由于子女的社會性有所發(fā)展，與父親的關(guān)系也顯得十分重要，在此時間，子女若失去父母的任何一方，越軌行為的比率都較大。心理學(xué)認(rèn)為，人格異常的形成與惡劣環(huán)境有關(guān)，破裂家庭往往是其子女性格畸形發(fā)展的溫床。

　　二、單親孩子的心理特點(主要從離異家庭角度來分析)

　　(一)智力

　　離異家庭是家庭關(guān)系惡化的極端。關(guān)于對離異家庭兒童認(rèn)知水平發(fā)展及兒童學(xué)習(xí)狀況的研究表明：離異家庭兒童的智力發(fā)展明顯落后于完整健全家庭的兒童，而且這種落后狀況在7-13歲各個年齡階段都能夠顯現(xiàn)出來;離異家庭的兒童學(xué)習(xí)成績顯著差于完整家庭的兒童，這種差異同樣在7-13歲各個年齡段都表現(xiàn)得十分突出。其原因主要在于家庭破損而影響其學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度及其相應(yīng)的智力水平，加之與受教育環(huán)境惡化，孩子心理環(huán)境惡化，使其對自身期望值降低，心理素質(zhì)弱化等因素有關(guān)。

　　(二)情緒情感

　　1.消極情緒占優(yōu)勢。一是易怒。當(dāng)欲望和需求受到外界的干擾而不能實現(xiàn)時，安全感和幸福感消失，易產(chǎn)生憤怒的情緒體驗，常常會為一點小事驚慌不安，容易發(fā)怒。還有的把自己孤立起來，不愿同別人交往。二是恐懼。表現(xiàn)出強烈的恐懼感，害怕失去家庭的溫暖，害怕別人歧視，害怕活著是父母的累贅。三是悲傷。悲嘆自己不幸的命運，遠(yuǎn)離人群，沉默寡言，越是熱鬧的地方感覺越孤單越不適應(yīng)，對生活悲觀消極。

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