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來源：學而思西安中考網整理 2011-07-25 17:06:31
一、 培養孩子好奇心和創造力
1、 通過組織家庭外出活動，進行活動前的預熱，激發孩子的好奇心。
2、 和孩子討論他們的夢想及恐懼，引導孩子如何實現夢想克服恐懼。
3、 每周確定一個有關自然或社會的討論主體。例如觀看日落、研究蟋蟀的叫聲等。
4、 設計各種尋寶游戲，讓孩子尋找一些特殊的禮物。
5、 同孩子到戶外搭帳篷看星星。
6、 讓孩子去做事，讓孩子去發現生活中的不方便，激發他去改變，去創造，把生活中的不方便變為方便。
7、 父母不要做一個永遠的解答者，而要做一個提問者。向孩子提出問題，孩子便有了探索目標，探索完了再去告訴父母，孩子本身也有一種成就感。
二、 培養孩子對閱讀的興趣
1、 每天一小時閱讀。養成每天睡覺前為孩子閱讀一個小時的習慣。
2、 每周討論一個專題。先從靜止的物、再到動的事件。要求全家參與，大人和孩子都要發表自己對事物和事件的看法，以此開發孩子思考、觀察的思維。同時要讓孩子把大家討論的結果做總結。
3、 選擇特別的圖書來閱讀，這樣孩子就會嚷著要更多這樣的書。
4、 自己錄制一些故事。你會發現聽自己說話是多么有趣的事。讓孩子感覺親切。
5、 建議孩子建一本讀書日記。記住書的作者，內容，是否喜歡這個故事。
6、 通過日記，孩子學習的方式就浮現出來了，你可以從中發現孩子的興趣是如何發生變化的。即使是在早期，孩子也可以分辨出孩子誰是自己喜歡的作者及故事類型。孩子堅持記日記時你應該對此表示贊賞。最后，應該把日記本作為紀念品收藏好。
7、 給孩子準備個書架或書箱以便他可以安全地儲藏這些圖書。
8、 你參與孩子的閱讀。讀一讀孩子讀的書，家長和孩子共同討論它們。
● 你喜歡或者討厭這本書的什么地方？
● 你最喜歡的人物是誰？最不喜歡的呢？為什么？
● 這本書你最喜華/關注/高興/悲傷的是哪部分？
● 你為什么認為結尾好或不好？
● 這個故事發生在什么時候、什么地方？你是怎么記住的？
三、 培養孩子的交流及習慣--家庭會議
1、 安排會議的次數和時間：最好每周一次，并且最好每個人都能準時參加。會議時間不超過半個小時。
2、 列出待議事項清單，這樣家庭成員就可以把要在會議上討論的話題寫下來，這些話題可以是關于日常瑣碎家務的，也可以是關于家庭外出活動選擇的。另外，也可以探討一下個人問題，最好是互相交流一下本周發生的最積極有益的事。
3、 制定基本規則。一次只討論一個話題，每個人都有發言的機會，但同一時間內只能有一個人發言。
4、 集思廣益，共同解決問題。考慮并尊重每個人的意見。不管孩子關于他為何不倒垃圾的理由有多么牽強，都不要諷刺他。
四、 家庭理性思維鍛煉
1、 一起觀察。植物的發芽、開花、結果、落葉，兩棵樹上西紅柿的不同，鼓勵孩子通過寫作或畫畫的形式把他觀察到的有趣的東西記錄下來。
2、 鼓勵孩子養成收集東西的習慣：孩子可以比較和對比事物間的卻別，也可以從中獲得其他的信息，比如這些收藏品的來源，他們可以收藏任何東西：比如石頭、貝殼、樹葉。
3、 一起做試驗：試驗是創造想象力的搖籃，試驗的過程需要人動手來完成，試驗會成為孩子們很好的學習經歷，并且沒有死記硬背的冗長乏味。通過做試驗，你癡迷的小科學家會象一個真正的成年科學家一樣，先提出一個問題，然后指定出尋找答案的計劃，同時推測發生的事情。
4、 如果孩子喜歡的話，可以為他準備一些化學試驗用品、望遠鏡、顯微鏡或其他奇妙的用具。當然，通過讓孩子做一下這幾個試驗也同樣能激發他的創造潛能：
● 觀察家中的小狗喜歡吃哪幾種食物。小狗選擇的食物是營養食物還是垃圾食品？
● 從湖泊、小溪或者河流中收集一些水樣，然后放在顯微鏡下觀察。
● 在放大鏡下觀察自己的手�。涸谝粋�表面為深色的物體上按上自己的手印，然后在上面噴灑上滑石粉，這樣手印就能顯現出現了。
● 在玻璃容器中種一些植物，觀察這些種子是如何生根發芽的，也可以在菜園里種一些其他的植物。
● 尋找一只繭，將它放在安全的地方，然后觀察它是如何變成一只美麗的飛蛾的。
● 在顯微鏡下觀察一滴血、一根頭發或其他各種各樣的東西，然后讓孩子講講它看到了什么。
5、 家庭探索歷史和地理知識
● 買個世界地圖、中國地圖、北京地圖，讓孩子從中尋找北京家的位置，孩子爺爺奶奶、外婆家、親戚家的位置。
● 畫一張孩子臥室的地圖：教他在地圖上畫出房間內的家具和其他物品。
● 讓孩子辨認沿途中某些特定的路標和一些地界標。
● 在墻上掛一些名勝古跡的地圖和圖畫：在家庭即將旅游的地方按上大頭釘。
● 探索異域文化：去一些有種族或民族特色的餐館就餐，在家中準備各種各樣的特色小吃。收集一些外國錢幣和郵票。欣賞來自不同地域的音樂和美術。幫孩子找個外國的筆友。
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