11月18日，周六。濟南大學西校區法學院一樓教室門前，幾個七八歲的孩子叫著、追趕著跑過來，一頭拱在屈魯寧身上。屈魯寧一把拖住他們，孩子趕緊叫了聲：“校長！”

　　屈魯寧是濟南大學法學院2004級學生，之所以被孩子們稱為“校長”，還要從“新野農村發展促進會”說起。

　　“新野農村發展促進會”是濟南大學的一個學生社團，以引導大學生關注“三農”問題。今年3月，“新野”下設的農民工項目部組織會員對學校附近的農民工搞調查，屈魯寧也在其中。調查發現，濟南大學附近聚集了大批農民工，很多孩子也跟著父母來到這里，插班到附近小學讀書。一到周末，許多小孩就在工地上跑來跑去，孩子的教育問題成了農民工最為關注的事情。“咱們利用周末時間免費為農民工孩子辦個學校吧”。屈魯寧和其他會員逐漸達成共識。

　　由于學校和家長都不了解他們想干什么，第一次只招到兩名學生。之后，通過不斷家訪、不斷解釋，學生慢慢多起來。就這樣，“新野農民工子女小學”正式成立了。一傳十，十傳百，很快，附近的農民工都知道濟南大學有一個大學生辦的“周末免費小學”，他們開始主動把孩子往這里送，到了暑假，學生已經達到100多名了。

　　屈魯寧覺得，現在農民工子女面臨的最大難題并不是上學難，而是他們無法融入這個城市。“他們缺少什么，我們就教什么，我們教的不是學校課程的延伸，而是道德、素質、興趣層面的東西。”屈魯寧管這叫“補償教育”。

　　家長們只知道大學生周末給孩子輔導功課，卻不知道孩子們是在學習更多陌生的東西：人文知識、藝術、英語口語、讀經、趣味邏輯推理、手工制作、演講、新概念作文……除了這些課程，孩子們還會到室外做游戲或者看電影。

　　現在，法學院2005級的李賀賀和王麗端是“學校”的負責人，同屈魯寧進行了“新舊更替”。

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