我省的素質(zhì)教育有條不紊的進(jìn)行著，在很大程度上減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓同學(xué)們在減壓不減分的情況下學(xué)習(xí)更加輕松快樂，這不能不說是我省素質(zhì)教育推行的成果。現(xiàn)在新年來臨，學(xué)校放假會(huì)給學(xué)生帶來更多的興奮。一時(shí)間，學(xué)生在解除了因?qū)W習(xí)和考試所造成的一切煩惱和疲勞之后，更多的是想到了“玩”。

　　如何“玩”？這也是值得我們思考的問題。寒假假期相對于暑假來講，實(shí)在太短。有些學(xué)生說：“還沒有玩夠，就開學(xué)了。”不錯(cuò)，假期短是寒假的最大特點(diǎn)。不僅如此，假期中，學(xué)生還要走親訪友，互相拜年；還要和爸爸媽媽一起籌備年貨；自己有可能還會(huì)收到一些壓歲錢；父母會(huì)給學(xué)生一些特權(quán)，可以在年關(guān)讓學(xué)生自由選擇一些自己喜歡的物品等等。

　　的確，這些都是寒假提供給我們與學(xué)生進(jìn)行對話的大好機(jī)會(huì)。點(diǎn)透了，學(xué)生可能會(huì)明白，在生活中可能會(huì)不自覺地思考一些問題，但如果忽視了，就有可能導(dǎo)致學(xué)生在“嘻嘻哈哈”中平平淡淡地過去了，對學(xué)生的成長沒有多大的益處。

　　既然如此，我們可以充分利用生活，讓學(xué)生既能夠很好的生活，又能在生活中學(xué)到課本上學(xué)不到的東西，使他們年齡在長，閱歷在長，生活的經(jīng)驗(yàn)也在長。

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