1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，注重對基礎(chǔ)知識與技能的考查

　　切合了學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展水平，重視考查地理事物的分布位置、空間規(guī)律、相互聯(lián)系等內(nèi)容；充分利用地圖語言來呈現(xiàn)試題內(nèi)容，體現(xiàn)地理學(xué)科區(qū)域性和綜合性的特點；重視考查學(xué)生的地理觀念，環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展思想等內(nèi)容。如22小題讀圖判斷哪一幅表示我國熱帶經(jīng)濟作物的分布，第3小題、24小題是無圖考圖題，這些都考查了學(xué)生對地理事物空間分布規(guī)律的認(rèn)識。第31小題，將氣候圖與地理事物分布圖組合、要求學(xué)生會繪制圖表和分析判斷氣候類型，并將氣候類型與當(dāng)?shù)貙嶋H結(jié)合考查；第34小題是對學(xué)生綜合用圖能力的考查，首先要求學(xué)生能看懂，讀圖寫出有關(guān)信息，進而又將線狀分布事物與具體地形結(jié)合起來考慮，涵蓋了多個知識點的內(nèi)容。

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