課上，趙老師帶著我們泡了一杯綠茶。我還是第一次這么仔細地觀察在杯中的變化，饒有興趣。

　　只見趙老師拿出一個玻璃杯，杯子亮晶晶的，好像一個水晶宮。趙老師把茶葉倒入杯中，茶葉們就像一堆干草。細看，它們的形狀各不相同，有的像彎彎的月亮，有的像干枯的樹枝，還有的像長長的勺柄。它們都靜靜地躺在杯底，好像在舒舒服服地睡大覺。這時老師拿著水瓶向杯中倒開水，清水像人造瀑布一樣沖入杯中，剛才還是安安靜靜的茶葉立刻變成了活潑的小猴，它們紛紛上竄下跳，拿著金箍棒在大鬧水晶宮。隨著杯口薄霧輕盈地上升，茶葉們也舒展開腰枝，就好像在枝頭獲得了重生。

　　水平靜后，茶葉們有的沉在杯底，有的浮在水面上。你看，那片茶葉漂在水杯中間，好像在練輕功。再看那片，一會兒向下沉，一會兒又向上浮，就連它自己也不知道該去哪兒好。看，又來了一根，火箭似的竄上了水面。

　　慢慢的，杯中的水色越來越綠，最后，就像一塊綠色的玉。輕輕地湊近杯口，一股清香的氣味撲鼻而來，呷上一口，淡淡的茶香沁入心脾。

　　指導教師趙建榮

　　點評：

　　初看文題---《水晶宮里的來客》便浮想聯翩，來客是何人？孫猴？美人魚？帶著新奇與疑問迫不及待地讀罷全文，噢，原來，來客是綠茶！水晶宮是玻璃杯。不覺啞然失笑的同時又激起了滿心的驚嘆---多么可愛的童心，多么可愛的想象！小作者一邊觀察一邊想象，記錄了泡茶過程中茶和水的變化。按情節順序，先觀察未泡的干茶，把它們各異的形狀分別喻作“彎彎的月亮”、“干枯的樹枝”、“長長的勺柄”，非常形象，還抓住它們整體的特點，像“一堆干草”“躺在杯底”“睡大覺”，接著觀察沖開水的瞬間，主要把握那不足五秒鐘之內茶葉們的動態，“水晶宮”由上段的“靜”一下子“鬧”了起來，小作者把茶葉們比作“小猴大鬧水晶宮”，多么有趣，而且下面還寫道“舒展腰枝”、“枝頭重生”，多么形象。然后，又寫“水平靜后”茶葉們的活動，分別用“你看”、“再看”、“看”引領讀者視線看到三個有趣的鏡頭（水中“輕功”、水中“漫游”和水中“火箭”）。最后，小作者觀察了茶泡好后茶色、茶香、茶味的特點，比喻生動，描述真切。

　　整篇文章敘述有序、想象靈動，充滿童趣，非常難得！

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