沒參加中考，居然擁有中考成績，幾名福建省閩侯縣鴻尾中學的輟學生遇上了這種蹊蹺事兒。據調查，閩侯中考替考事件被替考人數達13人之眾，幕后主使牽扯到鴻尾中學副校長、教務處副主任等，但他們在事件曝光后一問三不知，與記者玩起了“躲貓貓”。（中國青年報7月18日）

　　近來網上連續蹦出“被自殺”“被就業”等熱門詞兒，閩侯中考替考事件無疑又添了個“被”字短語——“被中考”。13名輟學生在不知情情況下“被中考”，為的竟只是“降低輟學率，提高學校綜合成績”，給學校遮羞，避免在“全縣教育系統會上作檢查”。徇私舞弊，弄虛造假，終而損害考試公平的動機，竟然是“護短遮丑”，制造浮于表面的成績，以“蒙混過考核關”，不免令人遺憾。

　　相關人員在事后或搪塞婉拒，或“沉默是金”，對丑聞的不敢正視，折射出的正是他們“做賊心虛”的心態。但司法涉入和輿論倒逼之下，真相大白是勢之必然，即使校方是“重慶招辦‘附體’，死不公開造假名單”也無濟于事。

　　但筆者以為，僅僅對他們追究責任遠不夠，閩侯中考替考背后有更深貓膩，涉及到“舞弊多方的利益鏈”。眾所周知，中高考考場中學生是對號入座的，監考老師會依照“照片—真人對應”原則，對考生逐個核實。為什么13個人代考，就沒當場查處并通報，而讓他們成了“漏網之魚”？還有，在學校教師匿名舉報后，閩侯縣教育局憑何急下斷論——“沒有初二學生替考”？這是工作疏忽，懶政不作為還是蓄意包庇？

　　聯想起之前曝出的“吉林松原高考舞弊案”、“貴州六盤水高科技高考作弊”，無不是牽一發而動全身，從小跡象掘出大病癥。面對規模不小的“組織性舞弊”，我們又有何理由不去懷疑閩侯中考替考“只是溝淺水”，沒潛伏著扭曲政績觀、功利化目的等元素混合下，復雜的利益勾當？

　　如今，閩侯縣教育局已對“替考事件”作出處理，但輟學學生“被中考”這幕荒唐劇，仍有許多謎團未解。只要中考公平的短板不彌補，就會為動機不善的尋租群體留下舞弊空間。要補救中高考的公平性與公信力，還須多從破解“閩侯中考替考”這樣的迷局開始，而非撤幾個職，道幾個歉了事。

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