昨天，福州市初三畢業(yè)班質(zhì)量檢查開考。市質(zhì)檢試卷與中考試卷最為相像，市質(zhì)檢后公布的成績排名將作為考生填報志愿的重要參考，因此，這是中考前最重要的一次考試。記者第一時間約請福州屏東中學(xué)、福州十八中初三年級的一線教師，為廣大師生詳細分析試卷的特點。

　　語文：注重對基礎(chǔ)知識的考查

　　本次市質(zhì)檢語文試卷難易度適中。與往年中考試卷相比，考查基礎(chǔ)知識的分值加大了，基本功扎實、讀書細心的學(xué)生有優(yōu)勢。

　　與去年中考試卷相比，選擇題題量減少，只有5題，但每題的分值加大到3分。考字詞的題目占9分，都出自課后的“讀一讀、寫一寫”以及課下注解部分，正確的選項一目了然，難度不大。往年的病句題本次質(zhì)檢換成句子的上下文銜接題，考查學(xué)生對句段的理解。所選句段文句優(yōu)美，答題難度不大。文言文加點字的理解也出自課下注解，比較基礎(chǔ)。

　　古詩文背默題12分，6分考簡單記背，6分考理解運用，考查的都是要求重點識記的名句。考生可能出現(xiàn)的問題是背默出現(xiàn)錯別字。因此，考生在復(fù)習(xí)時，要動筆寫一寫，不要因?qū)戝e別字而失分。

　　名言的出處是一道新題型，要求在5句中任選4句寫出作者。所選名言基本出自課文正文或課下注解，認真讀書的學(xué)生得滿分并不難。

　　語用題出得比較平穩(wěn)，是簡單的句子仿寫，邏輯嚴謹、結(jié)構(gòu)正確才能得滿分。

　　名著題8分，選自4部名著。3分考《駱駝祥子》中3個人物的姓名，是簡單的識記題；其余5分要求簡述情節(jié)并點評，除了考查學(xué)生對名著內(nèi)容的熟悉程度，還考查文字表達能力。

　　文言文閱讀19分，體現(xiàn)文、言并重。課文內(nèi)容理解題8分，4分要求用原文回答問題，比較簡單；3分考概括、提煉、理解能力；1分是拓展題，考查學(xué)生的課外積累。字詞句翻譯題8分，均出自課下注解，都是比較常見的字詞用法。朗誦停頓題3分，考查的是標點符號部分的停頓，比較容易。

　　現(xiàn)代文閱讀說明文、記敘文各1篇，要求學(xué)生能掌握說明方法的使用、說明文語言的準確性以及議論這種表達方式等基本的文體常識。其中1道開放性試題能區(qū)分出考生能力的高低。這道題要求考生結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段名言，體會其與所選記敘文文本寫作角度的不同，并結(jié)合生活實際，談?wù)剬?ldquo;敬重生命”的理解。考生應(yīng)結(jié)合文本，進行感悟聯(lián)想，發(fā)表議論。那些善于觀察生活、感悟人生，對議論這種表達方式的運用掌握得比較好的考生能夠較好地回答。

　　命題作文《十五歲，我的苦樂年華》是一道應(yīng)時應(yīng)景的題目，符合考生現(xiàn)在的狀態(tài)，每個考生都有所感悟、有話可說。考生有可發(fā)揮的空間，可以寫成抒情散文、敘事散文、小說，可以設(shè)計成日記體、書信體，比較容易出彩。

　　縱觀整份試卷，考基礎(chǔ)的分值加大，特別是文言文閱讀部分，對課文內(nèi)容的考查更加具體、細致，基本功扎實、讀書用功的學(xué)生具有比較明顯的優(yōu)勢。因此，考生在今后的復(fù)習(xí)中應(yīng)抓基礎(chǔ)，回歸課本，扎扎實實地讀書。

　　數(shù)學(xué)：著重考查計算能力

　　本次初三市質(zhì)檢數(shù)學(xué)試題題型與題量與往年中考基本相同，難易得當、梯度明顯、常規(guī)題型多，未出現(xiàn)怪題、偏題，能夠檢驗各校學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)的效果。

　　試題的基本題較為常規(guī)，多來自教材的改編題，難度不大。大部分學(xué)生在50分鐘內(nèi)已經(jīng)完成除最后兩大題外的所有題目，能力強的同學(xué)在100分鐘左右基本完成全卷，因而有較為充分的時間檢查。考試結(jié)束后大部分同學(xué)反映正常，表示解題中并未遇到太多障礙。只有最后兩大題的后兩個小題，要對題意進行更多理解和分析后才能基本解決。

　　本次試題還著重考查了學(xué)生的計算能力，其中選擇第1題、第3題、第6題，填空第13題，解答第16題的第1小題、第2小題和第17題的第1小題、第2小題分別考查了實數(shù)運算，整式加減乘除運算、分式化簡，解不等式、解二元一次方程組、一元二次方程等內(nèi)容。計算題基本題型一應(yīng)俱全，分值近50分，約占試卷的三分之一。這反映了數(shù)學(xué)命題中對學(xué)生計算能力的重視，同時也考查學(xué)生應(yīng)用計算器輔助計算或檢驗結(jié)算的能力。

　　另外，選擇題第10小題體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中“數(shù)形結(jié)合”這一重要思想，第21題的第1小題考查學(xué)生根據(jù)題意作圖的能力，第21題的第3小題則考查學(xué)生應(yīng)變能力，形式雖然可怕，但只是“紙老虎”，最終只是同一個值的往復(fù)加減運算。第22題的第2小題、第3小題難度略大，尤其是第3小題考查學(xué)生對二次函數(shù)的綜合應(yīng)用能力，并且與高中區(qū)域問題聯(lián)系，是一道初高知識的銜接題。與往年不同的是，今年市質(zhì)檢最后2個大題都以函數(shù)為命題載體，而不是習(xí)慣的1題幾何與1道代數(shù)，這也要引起重視。

　　此外，這份試題對后續(xù)的第2輪復(fù)習(xí)也有一定的指導(dǎo)作用。考生復(fù)習(xí)還是要回歸課本，重視訓(xùn)練計算能力，關(guān)注以反比例函數(shù)為載體的試題，能力較好的同學(xué)還應(yīng)關(guān)注初高知識的銜接。由于今年全體學(xué)生都要參加中考，考題中的基本送分題也會更常規(guī)和簡單，教師應(yīng)鼓勵基礎(chǔ)一般的同學(xué)多做基本題的訓(xùn)練，也一樣能取得較好的成績，千萬不要放棄。

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