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一、解釋下列加點的詞語 1、風煙俱凈俱：全，都 2、從流飄蕩從：隨著 3、水皆縹碧，千丈見底。縹碧：青白色 4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得過奔：飛奔的馬 5、負勢競上負：憑依 6、蟬則千轉不窮轉：通 囀 叫 7、鳶
2025-06-07
課文分析 《與朱元思書》是吳均寫給朋友朱元思述說行旅所見的信，全文寥寥一百余字，把富春江的山光水色描繪得生動逼真，使人讀后悠然神往，仿佛也親自領略了其間的山水之美。 編輯推薦： 2025年中考各科
2025-06-07
與朱元思書吳均 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，
2025-06-07
四、譯文： 元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，（十分美好），我高興地起來走到戶外。想到沒有人與我同樂，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中
2025-06-07
三、回答以下問題 1、貫穿全文的線索是什么？月光（月色） 2、描寫月夜庭中景色的句子是哪一句？ 庭下如積水空明 影也 3、全文分幾層，請用 / 劃分，并寫出層意全文分三層： 第一層記事，交代了賞月散步的時間，原
2025-06-07
二、翻譯句子 1、念無與為樂者。譯文：想到沒有可以交談取樂的人。 2、相與步于中庭。譯文：一起在院里散步。 3、但少閑人如吾兩人者耳。譯文：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人。 編輯推薦： 2025年中考各
2025-06-07
一、解釋加橫線詞的含義 1、念無與為樂者，遂至承天寺念：考慮、想到。遂：于是。至：到 2、相與步于中庭相與：共同，一起 3、但少閑人如吾兩人者耳但：只是閑人：清閑的人 4、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也交橫：交錯
2025-06-07
課文分析： 《記承天寺夜游》是蘇軾的一篇小品文，寫于作者被貶黃州期間。文章僅84字，卻創造了一個清幽寧靜的藝術境界，傳達了作者復雜微妙的心境。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 時值
2025-06-07
記承天寺夜游蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑
2025-06-07
五、譯文： 山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的埃巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥
2025-06-07
四、填空 1、 高峰入云，清流見底 表現了山水相映之美。 2、 兩岸石壁，五色交輝 表現了色彩配合之美。 3、 曉霧將歇，猿鳥亂鳴夕日欲頹，沉鱗競躍 表現了晨昏變化之美。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知
2025-06-07
三、回答下列問題 1、本文反映了作者什么思想？反映了作者娛情山水的思想。 2、中心思想（表達的思想感情）本文表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。 3、書是一種怎樣的體裁？書即書信，
2025-06-07
二、翻譯句子 1、兩岸石壁，五色交輝譯文：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。 2、夕陽欲頹，沉鱗競躍。譯文：夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。 3、未復有能與其奇者。譯文：就再也沒有人能夠欣賞
2025-06-07
一、指出加橫線詞的含義 1、四時俱備四時：四季。俱：都 2、曉霧將歇歇：消散 3、夕日欲頹，沉鱗競躍欲：將要。頹：墜落。沉鱗：潛游在水中的魚競躍：爭著跳躍 4、未復有能與奇者與：參與，這里指欣賞 5、五色交輝
2025-06-07
課文分析： 《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。 文章以感慨發端：山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內心的感受與友人交流，是人生一大樂事。 接下來的十句，作者便以清峻的
2025-06-07
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