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鼓勵孩子應該掌握的幾條原則： 第一、不要給孩子消極的期望。 當一個家長要求孩子第二天早晨自己收拾書包時，應該說： 我相信你能做到這一點。 而不是說： 你能做好嗎？ 后一種表示會使孩子自己也懷疑自己是否有完
2017-11-27
1、幫助孩子適應中學環境 中學的辦學規模、學生人數、學科門類和小學階段相比有了明顯的變化。初中學科增多、學習難度增加，常常讓一些學生跨進初中校門后一時無所適從，因沒有及時適應環境而成績出現波動。家長要
2017-11-27
一、賞識和信任，樹立其自信心。心理學家認為：人在滿足了生理需求后，人性中最本質的需要就是渴望得到賞識。就其精神而言，每個幼小的生命仿佛都是為賞識而來到人間的。著名教育家陶行知先生也曾指出，教育孩子的
2017-11-27
1、看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛玻有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。 我們會配合老師把他的學習抓上去。 2、考的好：這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師
2017-11-27
育機構。學校放學時候，學校門口經常會有一些教育機構在校門口做宣傳，有很多相關的宣傳冊子，可以拿過來看看，選一個孩子比較喜歡的教育機構，孩子放學之后可以直接過去進行輔導。教育機構的輔導費用往往是按學期
2017-11-27
幫助孩子成長之方法一：父母要時刻注意自己的言行，也許自己不經意的一句不文明用語就會被孩子學會了。久而久之，對孩子會形成極壞的影響。所以父母要標榜自己，不該出口的話不說，同時要引導孩子溫文有禮。 幫助孩
2017-11-27
一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正
2017-11-27
1、家長切不可先灰心，即便是灰心，也不可在孩子面前表現出來，家長要一直堅信自己的孩子是可以的! 2、要經常鼓勵孩子，切不可在孩子面前說令孩子灰心的話，如 你怎么這么笨呀! 、 這么簡單的題也能錯? 、 你看***
2017-11-27
1、引導孩子做力所能及的家務。如洗鍋刷碗，買油鹽醬醋，去鄰居家借車等，孩子應該著力克制自己多做一些有意義的家務活，家長更應當引導和鼓勵孩子去做，怕耽誤孩子做作業是不對的，孩子在身心上畢竟要有所調節，不
2017-11-27
有些家長面對老師時，經常三句離不開孩子成績，或者直接問孩子在校聽不聽話等，這往往會讓老師很難回答準確，因為問的范圍太廣，讓老師抓不住重點。如果用這種方式去了解孩子的在校情況，家長們基本上都是在做無用
2017-11-27
對孩子來說，開卷有益須選擇。書給人以智慧，給人以力量，甚至使人終身受益，但也有令人頹廢、萎靡不振的書，這種書實為糟粕、毒藥。現在書的品種繁多，如果良莠不分，不僅浪費孩子的時間和精力，還有可能使孩子步
2017-11-27
初中生的 不良心理 1、逆反心理 這是一種與教育作用相斥的心理 對著干 。 2、稱霸心理 這是一種為了展示自我的變態心理。 3、獵奇心理 這是一種生理與思想發展不協調的心理。 表現為：求知欲的異化，好奇心的變態
2017-11-27
小事不管大事必管：孩子必須有自己的自由的時間，自己安排自己的事情，這是他的自由，沒有自由的孩子長大以后缺乏主見，獨立性差。在給孩子一定的自由的同時，我們也得有自己的原則，那就是那些重要的事情上，孩子
2017-11-27
給孩子一份學習好的 動力 我從來不贊成家長們給孩子所謂的學習好的獎勵，比如金錢獎勵。我身邊太多家長，就是用金錢來獎勵孩子，你這次考試成績考多少名，我給你多少錢，這是很多家長采用的辦法。我不否認，用金錢
2017-11-27
1.多多了解孩子- 在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在學校和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時
2017-11-27
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