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導(dǎo)讀：臨近中考，孩子卻不學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)著急看在眼里，都會(huì)督促幾句，但是教育也要講究方法，否則適得其反，孩子不但不會(huì)聽，反而會(huì)變本加厲。所以家長(zhǎng)要注意溝通的技巧，講究方法。案例：李女士家男孩現(xiàn)在一所普通中學(xué)
2010-03-19
鄺（Kung）繼浩，一名斯文的大男孩，來(lái)自普通的工薪家庭，父母雖然對(duì)其放養(yǎng)，但他卻以888分考上了北京大學(xué)社會(huì)科學(xué)系，作為一名文科生，他有自己的一套學(xué)習(xí)方法，課本的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)都能印在腦子里，還呈現(xiàn)發(fā)散性知識(shí)
2010-03-15
學(xué)而思初中教研團(tuán)隊(duì)精心準(zhǔn)備的《從初一看中考，贏在起跑線》公益講座今天下午在河川和華苑校區(qū)如期舉行并圓滿結(jié)束。河川校區(qū)的講座由英語(yǔ)曹婧老師，英語(yǔ)孫麗君老師，數(shù)學(xué)張苗老師，物理陶帥老師主講，華苑校區(qū)由數(shù)學(xué)
2010-03-13
林女士的女兒今年中考，她反映說(shuō)，女兒成績(jī)不錯(cuò)，本來(lái)不打算去補(bǔ)課，但看到班上同學(xué)都在補(bǔ)，也提出要求，但我覺得只要她能消化課堂上的內(nèi)容就可以了。據(jù)了解，現(xiàn)在越來(lái)越多的中考生選擇考前補(bǔ)課，不少家長(zhǎng)感到困惑：
2010-03-12
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2010-03-11
媽媽：兒子初三了，成績(jī)還不錯(cuò)，可突然得了考前焦慮癥！他數(shù)學(xué)不是特別好，現(xiàn)在舉次考數(shù)學(xué)他就覺得氣悶、心慌，完全沒(méi)辦法考試了去年期末考試，兒子考得不錯(cuò)，考了7.5的位置值，班主任說(shuō)他完全應(yīng)該沖擊省重點(diǎn)。后來(lái)
2010-03-11
摘要:回避挑釁不等于聽之任之，對(duì)兒子的不良行為不應(yīng)該遷就，你們需要表達(dá)自己對(duì)此事的態(tài)度，但這種表達(dá)的恰當(dāng)方式是沉默......家長(zhǎng)反映：兒子自小聰明、上進(jìn)，他在學(xué)習(xí)上一直在班級(jí)名列前三名。但自從去年上初二以
2010-03-11
今天從朋友那得到這么精典的教育孩子所要注意的方法，如獲之寶，不妨和您一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。這十大戒看似簡(jiǎn)單，可其中有著很深的學(xué)問(wèn)。況且每個(gè)做父母的都有自己的個(gè)性，真正戒了，很難，為什么呢？因?yàn)橥銜?huì)一不小心
2010-03-10
每當(dāng)孩子做作業(yè)拖拉，我們家長(zhǎng)會(huì)感到心煩氣躁。有時(shí)，本來(lái)一件小事，卻因不同處置方法，效果相反。前昨兩天，同樣是輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，因心態(tài)不一，我采取不同方式，孩子做作業(yè)的效果不同，家庭氣氛各異。周一放學(xué)后，
2010-03-10
1)讓磨蹭付出代價(jià)孩子只有在體會(huì)到磨蹭會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p失之后，他才能夠自覺地快起來(lái)，因此，讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方說(shuō)孩子早晨起床
2010-03-10
壞習(xí)慣1：長(zhǎng)期飽食現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)食過(guò)飽后，大腦中被稱為纖維芽細(xì)胞生長(zhǎng)因子的物質(zhì)會(huì)明顯增多。這些纖維芽細(xì)胞生長(zhǎng)因子能使毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞和脂肪增多，促使動(dòng)脈粥樣硬化發(fā)生。如果長(zhǎng)期飽食的話，勢(shì)必導(dǎo)致
2010-03-08
壞習(xí)慣1：長(zhǎng)期飽食現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)食過(guò)飽后，大腦中被稱為纖維芽細(xì)胞生長(zhǎng)因子的物質(zhì)會(huì)明顯增多。這些纖維芽細(xì)胞生長(zhǎng)因子能使毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞和脂肪增多，促使動(dòng)脈粥樣硬化發(fā)生。如果長(zhǎng)期飽食的話，勢(shì)必導(dǎo)致
2010-03-08
父母的頭號(hào)敵人說(shuō)實(shí)話，根本不是那頂帽子讓我看起來(lái)像個(gè)蠢蛋，而是氣急敗壞讓我出盡洋相。事實(shí)上，當(dāng)我們面對(duì)重要的人際關(guān)系時(shí)，這種情緒化的反應(yīng)正是我們的頭號(hào)敵人。如果這本書不能給你別的，那起碼能讓你了解到這
2010-03-08
美國(guó)河郡學(xué)院心理學(xué)與教育學(xué)教授卡蘿爾亨青格的研究表明，與美國(guó)兒童相比，中國(guó)兒童發(fā)生內(nèi)向孤僻、焦慮和社交問(wèn)題的比例分別高出92%、1.3%和138%。研究顯示，中國(guó)父母的易發(fā)怒程度要比美國(guó)父母高出26%，嚴(yán)厲程度超出
2010-03-05
美國(guó)河郡學(xué)院心理學(xué)與教育學(xué)教授卡蘿爾亨青格的研究表明，與美國(guó)兒童相比，中國(guó)兒童發(fā)生內(nèi)向孤僻、焦慮和社交問(wèn)題的比例分別高出92%、1.3%和138%。研究顯示，中國(guó)父母的易發(fā)怒程度要比美國(guó)父母高出26%，嚴(yán)厲程度超出
2010-03-05
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