一讀懂這篇文章，完成下列各題。

　　1.“山市”從開始到最后是怎樣一步步變化的?(用原句回答)

　　2.為什么那時候的人把“山市”又稱為“鬼市”?

　　3.課外請教老師或查閱有關資料，對“山市”這一現(xiàn)象作出科學的解釋。

　　設題目的是使學生熟悉課文內容并對所描述的現(xiàn)象有一定認識，不致以訛傳訛。

　　1.回答此題要把握山市發(fā)生變化的三個階段，同時注意時間詞語“忽”“無何”“未幾”“忽”“既而”“逾時”“倏忽”的順序。要求“用文章的原話回答”，意在使學生熟悉課文的用語，不要搞成背誦，能用上大部分詞語就可算達到了目的。

　　2.此題道理易懂，作為問題提出，是為了防止學生以訛傳訛，有正視聽之意。

　　3.略。

　　二看注釋，查工具書，理解下列詞語的含義，并把它們摘抄在筆記本上。

　　孤塔聳起高插青冥碧瓦飛甍歷歷在目風定天清一切烏有直接霄漢黯然縹緲

　　設題目的是讓學生積累語匯。

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