這兩周學生的周記似乎都在寫著同一題材：“網絡”與“學習”。看完學生周記中多篇類似的沖突案例和煩惱發泄后，我把學生的情況歸納成：爹親娘親不及上網親，日煩夜煩不如學習煩。

　　青春期的叛逆、不羈在現代學生身上表現得淋漓盡致。這個時期的孩子正處于“心理斷乳期”，有了獨立的傾向，情感起伏大、變化大并難于駕馭。他們有了喜怒哀樂，情愿在電腦前與陌生人熱情交流；卻對父母冷若冰霜，還要埋怨父母不理解自己，如果父母處置不當，就會增強他們的對抗情緒。

　　在社會壓力不斷加大的情況下，許多父母在心理上也提前進入了更年期，驟然產生各種反常心理狀態，并由此產生各種各樣輕重不同的表現。由于他們把過多的希望寄托在孩子身上，但偏偏和孩子的認識南轅北轍，這在很大程度上使父母與孩子之間沒有共同話題，再加上父母嚴格的要求、嘮叨等，使孩子看到家里人就產生厭煩情緒！

　　于是父母和子女的關系也就日益緊張起來了……爭吵不能解決問題，只會激化矛盾。

　　相對于孩子，父母是強者，做家長的不能總希望孩子改變什么，而要試著自己改變對他的態度，首先從改變自己做起。為了孩子，家長要時刻注意自己的教育方法和態度，并有意識地克服自己在更年期中的“反常”表現，多給孩子一點自己的空間。同時要善于與孩子平等溝通，正確引導，而不要總是以家長自居，不要對孩子的表現或是刨根問底，或是漠不關心，或是橫加指責。

　　而作為孩子，也不能以青春叛逆作為所有事情的借口與理由，生活中有意義的事情多著呢，沒有了電腦游戲，生活一樣可以很精彩的，譬如運動、讀書……
 

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