“我本來喜歡數(shù)學(xué)，我考過滿分，拿過班上第2名，但現(xiàn)在，我一看到數(shù)學(xué)就惡心……”無意中看到了兒子的“內(nèi)心獨白”后，在武漢市公交集團工作的何師傅內(nèi)心堵得慌。

　　昨日，何師傅向記者講述了孩子從喜歡到厭惡數(shù)學(xué)的一段經(jīng)歷。他希望家長們看了后能有所啟示。以下為何師傅的自述。

　　怪味題“打倒”孩子

　　兒子上小學(xué)一年級時面臨一次分班考試。老師問：“一個魚缸里有10條魚，死了一條，還剩幾條？”兒子那時已經(jīng)會基本的加減法，自信地答：“9條！”而后，又是幾個“怪味”數(shù)學(xué)題，兒子回答得自信滿滿。

　　結(jié)果出來了，兒子沒有答對一道題，被分在了普通班。

　　巴掌伴隨數(shù)學(xué)作業(yè)

　　小學(xué)一二年級，兒子的數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀。三年級時，數(shù)學(xué)難度增加，兒子沒開竅，一個題他得多聽兩遍才行。那段時間，老師沒少在課堂上“痞”他，也沒少請家長，我就是在那個時候開始對孩子動武的。

　　那段時間，我一下班就坐到兒子的書桌旁，盯著他做數(shù)學(xué)作業(yè)。我是急脾氣，一道題講了幾遍，兒子若還是不懂，我一巴掌就上去了。每天做作業(yè)，兒子都要挨我?guī)装驼啤�漸漸地，他開始懼怕數(shù)學(xué)作業(yè)。

　　挖苦多于表揚

　　兒子每回考試都在八十多分，但老師和我卻很少鼓勵他，我們都覺得表揚會讓他飄飄然的。一次他考了班上第2名，我卻挖苦道：“瞎貓子撞見死耗子！”

　　后來，兒子作為“后進(jìn)生”與學(xué)習(xí)委員結(jié)對子。這也是我要求的，我希望這對他有所促進(jìn)。結(jié)果，兒子一天天沉悶下去了，數(shù)學(xué)成績退步厲害，到六年級時，真的成為“后進(jìn)生”了，我卻認(rèn)為是他不努力造成的。

　　再說“你真棒”已太遲

　　兒子進(jìn)了一所普通初中后，各科成績里，只有數(shù)學(xué)最差，上數(shù)學(xué)課他就睡覺。如今，看了兒子的“獨白”，我明白，是數(shù)學(xué)，不，是不當(dāng)?shù)慕逃齻�了他的心�?/p>

　　想到兒子以前纏著我背口訣、和我一起玩數(shù)學(xué)游戲，現(xiàn)在再想邀他玩已經(jīng)不可能了，因為他“最討厭數(shù)學(xué)”。如今，再想跟他說“你真棒”，即使話說出口，也顯得那么蒼白無力了。

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